我中心成功救治一名細(xì)菌性腦膜腦炎合并多臟器功能損害俄羅斯患兒

用專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷讓懷疑變感激

本網(wǎng)訊（記者 迅苒）“謝謝，謝謝?！?月12日上午，在海南省兒童醫(yī)院小兒神經(jīng)內(nèi)科病房?jī)?nèi)，來自俄羅斯的塔佳妮用生疏的中文向神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)護(hù)人員連連道謝。這是她僅會(huì)的一個(gè)中文詞匯。

由于自己6個(gè)月大的孩子安爾塞尼突發(fā)細(xì)菌性腦膜腦炎，塔佳妮在一天多的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)歷了焦慮、懷疑、信任到感謝。一群海南兒科醫(yī)生用自己過硬的專業(yè)素養(yǎng)和溫情的人文關(guān)懷，獲得了這位俄羅斯母親的尊重與感激。

俄羅斯患兒經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療，即將康復(fù)出院

5月10日下午5時(shí)許，已經(jīng)下班的海南省兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任卞廣波正趕去參加一個(gè)遠(yuǎn)程會(huì)診。此時(shí)，他接到了科室值班醫(yī)生打來的電話——一個(gè)6個(gè)月大的俄羅斯患兒高熱、嗜睡、嘔吐、貧血，高度懷疑中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染。情況緊急，放下電話，卞廣波立即掉頭返回醫(yī)院組織搶救。

“這個(gè)孩子起病急，迅速出現(xiàn)意識(shí)障礙、顱壓升高，激惹，躁動(dòng)不安，接診的醫(yī)生克服各種困難在最短的時(shí)間內(nèi)為孩子進(jìn)行相關(guān)檢查?！北鍙V波介紹，由于患兒家長(zhǎng)只會(huì)俄語，存在很大的溝通難題，“我們只有通過翻譯軟件和患兒家屬溝通，同時(shí)感染科懂俄語的趙文茜醫(yī)生也放棄休息，主動(dòng)幫我們做翻譯工作。”

經(jīng)過相關(guān)的檢查，發(fā)現(xiàn)安爾塞尼患有細(xì)菌性腦膜炎、肺部感染、腸炎、合并皮膚真菌感染等多器官功能損害。此時(shí)，呼吸科陳金妮主任，大兒科張篤飛主任，藥學(xué)部鄒俊主任及皮膚科醫(yī)生迅速趕來參加多學(xué)科會(huì)診，制定治療方案。但經(jīng)過最初的用藥發(fā)現(xiàn)，安爾塞尼所感染的細(xì)菌耐藥性較強(qiáng)，病情復(fù)雜且頑固，一開始的治療并沒有收到很好的效果。卞廣波主任根據(jù)病情，對(duì)治療方案做出進(jìn)一步調(diào)整。在治療初期，由于看到孩子的癥狀表現(xiàn)并沒有迅速得到很大改觀，塔佳妮和丈夫也開始對(duì)醫(yī)生們的治療產(chǎn)生了質(zhì)疑——“為什么我的孩子需要這樣治療？”“我問了我們國內(nèi)的醫(yī)生，你們采取了這個(gè)治療步驟了嗎？”……患兒家屬不斷向醫(yī)生發(fā)問。“對(duì)于家長(zhǎng)的質(zhì)疑，我們也都給予了耐心的解釋?！弊鳛閬喼薮笱笾扌荷窠?jīng)協(xié)會(huì)會(huì)員以及中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)神經(jīng)學(xué)組委員，卞廣波曾經(jīng)參與了專科相關(guān)指南的制定，對(duì)于?？萍膊〉闹委熞?guī)范，卞廣波十分了解。他及時(shí)對(duì)患兒家屬進(jìn)行了專業(yè)的解答，在積極的溝通后，患兒家屬對(duì)醫(yī)生的治療表示理解并開始配合。

經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員一天一夜的緊張守護(hù)，第二天，安爾塞尼的病情趨于平穩(wěn)。直到這時(shí)，卞廣波和同事們才稍微安心了一些。5月12日周日的早晨，即便前一天晚上很晚才回到家，卞廣波還是早早又回到醫(yī)院查看患兒的情況。此時(shí)，安爾塞尼的情況已經(jīng)有了很大的好轉(zhuǎn)，體溫降到正常范圍，進(jìn)食后安靜入睡了。塔佳妮最初的焦慮和不解早已化為對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感激，用自己僅會(huì)說的中文“謝謝”向醫(yī)護(hù)人員表達(dá)自己的心情?！盎純翰∏榈暮棉D(zhuǎn)就是對(duì)家屬最好的解釋。”卞廣波說。

“目前，孩子經(jīng)過兩個(gè)星期的治療已經(jīng)痊愈，即將出院了?！北鍙V波表示，為了救治安爾塞尼，醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員放棄了自己的休息時(shí)間，全力以赴治療，耐心細(xì)致的護(hù)理孩子，同時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了大量耐心細(xì)致的溝通?！昂芏鄷r(shí)候要翻譯一句話，我們的醫(yī)護(hù)人員需要溝通好幾遍。因?yàn)榉g軟件只能直譯文字，我們還需要通過表情、手勢(shì)等傳達(dá)更加準(zhǔn)確的信息。忙于感染科臨床工作的趙文茜醫(yī)生多次利用業(yè)余時(shí)間前來幫助做俄語翻譯和溝通工作，患兒的主管醫(yī)生丁博，即便自己下了夜班，但由于擔(dān)心接班醫(yī)生不了解患兒病情，還是堅(jiān)持工作到中午才回家，而他自己的孩子正在家里發(fā)著高燒。他還主動(dòng)加了患兒家屬的微信，通過翻譯軟件，隨時(shí)和家屬溝通?！北鍙V波說。

“孩子的病情緩解，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果，患兒痊愈后幸福天真的微笑，是對(duì)我們最大的回報(bào)?！边@是卞廣波主任發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。